ШАГ

«Молодость – время выбора. Молодежь – за милосердие»
(о волонтерской деятельности; волонтерские отряды)

  24.10 в школе прошло мероприятие в рамках проекта «Школа Активного Гражданина». В фокусе обсуждения: молодежная политика в Республике Беларусь; милосердие, благотворительность; волонтерская деятельность; волонтерские отряды; возможность самоопределения и самореализации учащихся; патриотизм; инициативность; активная гражданская позиция; гражданская ответственность; гражданская зрелость.
   Учащиеся познакомились с основными направлениями деятельности волонтерских отрядов в Республике Беларусь, узнали о волонтерских проектах, которые реализуют БРПО и БРСМ в настоящее время.
ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»
  Милосердие – это не просто добродетель, а фундамент для создания гармоничного мира, в котором гуманность, любовь и взаимопомощь становятся главными ценностями. Проявляя милосердие, мы придаем жизни больший смысл и делаем мир светлее, а главное, богаче и осмысленнее. Пусть каждый милосердный поступок вдохновляет нас и окружающих на добрые дела.
  На первом этапе с помощью викторины "Мы узнаем" классный руководитель Божко Людмила Васильевна актуализировала знания о волонтерском движении и благотворительной деятельности в Республике Беларусь, направленные на оказание помощи ветеранам, инвалидам, детям-сиротам и др.
  Волонтерство связано с участием людей независимо от возраста, расы, пола и вероисповеданий в мероприятиях, направленных на решение социальных, культурных, экономических, экологических проблем в обществе, не связанных с извлечением прибыли. Волонтеры участвуют в процессах политических и социальных изменений.
  Выделяют следующие направления волонтерства:
  1. В сфере социального обслуживания – это помощь пожилым людям, детям из неблагополучных семей, инвалидам и малоимущим. Волонтеры оказывают поддержку в виде общения, организации досуга и помощи в бытовых вопросах.
  2. В сфере охраны животного и растительного мира волонтеры помогают в кормлении бездомных животных в приютах и уходе за ними; занимаются поиском, лечением и возвратом в природу раненых диких животных; организовывают мероприятия, направленные на повышение осведомленности о защите животных и охране природы; проводят акции против жестокого обращения с животными, благотворительные сборы, подписывают петиции; оказывают помощь в проведении экскурсий и образовательных программ. Также волонтеры участвуют в акциях по уборке и озеленению территорий, защите окружающей среды: высаживают деревья, очищают водоемы и организуют информационные кампании.
  3. В сфере культуры и искусства – это помощь волонтеров в проведении культурных событий, фестивалей, выставок и мастер-классов.
  4. В сфере спорта – участие в организации спортивных мероприятий, помощь детям и молодежным командам в тренировках и выступлениях.
  5. В сфере образования волонтеры могут проводить тренинги и мастер-классы, а также участвовать в образовательных проектах для молодежи.
   6. В сфере здравоохранения – это участие в акциях по донорству крови, помощь медицинским учреждениям, в том числе организация мероприятий по профилактике заболеваний;
  7. В медиасфере – оказание помощи в сборе и распространении информации о значимых событиях, акциях и инициативах; помощь в создании контента для газет, журналов, онлайн-изданий, радиостанций; документирование событий; содействие в проведении семинаров, вебинаов, мастер-классов по различным аспектам медиа производства;
   8. Гуманитарная помощь – поддержка людей в кризисных ситуациях, таких как стихийные бедствия или гуманитарные кризисы, в том числе сбор средств и ресурсов.
  9. Миротворчество – участие в проектах, направленных на поддержку взаимодействия и диалога между различными группами населения. Эти направления помогают волонтерам реализовать свои навыки и стремления, а также оказывают положительное влияние на общество.
  Продемонстрирован с обсуждением фрагмент видеоролики «Как работает волонтерский центр Беларуси.
 ШАГ 2. Знакомство с представителем благотворительной организации.
 Ребята познакомились с благотворительным Фондом имени Алексея Талая (далее – фонд). Фонд оказывает посильную помощь инвалидам, тяжелобольным, детям-сиротам и детям без попечения родителей, детям с нарушением психофизического развития. Фондом реализуются волонтерские проекты по следующим направлениям деятельности:
1. Реабилитационная союзная программа для детей, потерявших конечности. «Я – ВОЛОНТЕР».
2. Гуманитарная помощь для детей Донбасса.
3. Живая память благодарных поколений.
  В конце мероприятия был продемонстрирован (с последующим обсуждением) видеоролик с выступлением молодого священнослужителя иерея Антония Котельникова.
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» подвели итоги.
– Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
– Как вы относитесь к суждению, что, помогая другим, мы помогаем себе?
– Что, на ваш взгляд, необходимо, чтобы стать волонтером?
– Какой вклад вы можете внести в развитие своего региона и страны в целом через волонтерскую/благотворительную деятельность?
 При подведении итогов все учащиеся активно отвечали на предлагаемые вопросы.
    В итоге отметили, что волонтерство не только приносит пользу обществу, но и способствует росту и развитию личности волонтера. Участие в волонтерских проектах позволяет развивать ценные навыки и качества, которые могут быть полезны в любой сфере жизни. Поэтому, если у вас есть возможность, попробуйте свои силы в волонтерской деятельности. Это может стать замечательным шагом к развитию личности и достижению новых высот.

«Молодость – время выбора. Наши инициативы здесь
и сейчас» (о деятельности органов ученического самоуправления; молодежный парламент; Совет молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь, идеи для развития своего региона).

С целью формирования у учащихся гражданственности и патриотизма, национального самосознания, 26.09.2024 в школе прошел информационный час для учащихся 8-11 классов в рамках проекта «Школа Активного Гражданина». Главными задачами данного мероприятия были:

• познакомить с основными направлениями деятельности ученического самоуправления в учреждении образования, работой Молодежного парламент при Национальном собрании Республики Беларусь;
• развивать у учащихся чувство патриотизма и гражданственности, стремление быть полезным для своей страны;
• содействовать воспитанию патриотических чувств, любви, уважения к своей Родине и школе. 

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЕМ»
Для учащихся была предложена интерактивная викторина «Мы узнаем».
Каковы основные направления деятельности ученического самоуправления в учреждении образования?
 Ученическое самоуправление – система жизнедеятельности коллектива, которая помогает учащимся учиться, принимать решения и действовать самостоятельно. Она работает так, чтобы учащиеся могли вместе с учителями и руководством школы стремиться достигать важных целей в образовательном процессе. Органы ученического самоуправления принимают активное участие в подготовке и проведении мероприятий по основным направлениям воспитания, определенным в Программе непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи.
  Органы ученического самоуправления избираются самими учащимися по определенным направлениям, касающимся организации их жизнедеятельности в учреждении образования.
 2. Просмотр видеоролика «Молодежный парламент при Национальном собрании Республики Беларусь»(https://youtube.com/watch?v=J1nglI-EsrM&si=ZXhp-q7Sc2MMGH8 (продолжительность с 00.21 до 00.54, с 02.44 до 03.25, с 11.15 до 13.56). Каково предназначение молодежного парламента? 
 Цель деятельность Молодежного парламента – это работа по участию в создании и изменении законов, которые защищают права и интересы молодежи в стране. Это значит, что молодые парламентарии заботятся о том, чтобы у молодежи были все необходимые права и возможности для развития, образования и работы.
3. Какие условия созданы в Республике Беларусь для организации научно-исследовательской деятельности учащихся? 
 В Республике Беларусь созданы следующие условия для организации научно-исследовательской деятельности учащихся: 
1. Конкурсы и олимпиады. Регулярно проводятся научные конкурсы, олимпиады и конференции для учащихся, где они могут представлять свои исследования и проекты. Это дает возможность не только продемонстрировать свои знания, но и получить признание за свои достижения.
2. Тематические лагеря и программы. Существуют различные летние лагеря и программы для учащихся, направленные на развитие научных навыков.
3. Сотрудничество с научными организациями. Учебные заведения налаживают контакт с научными институтами и университетами, что позволяет учащимся работать над реальными научными проектами под руководством опытных исследователей, дает доступ к ресурсам и профессиональному опыту.
 4. Информационные ресурсы. Доступ к библиотекам, научным журналам и интернет-ресурсам помогает учащимся находить необходимую информацию для своих исследований и др. 
 Эти условия создают благоприятную среду для развития научных интересов и навыков у молодежи в Республике Беларусь. Государство активно поддерживает научные инициативы, выделяя финансирование и ресурсы для развития молодежной науки.
4. Как реализуется право молодых ученых выступать с инициативами и предложениями по вопросам, касающимся их деятельности?
 При Министерстве образования Республики Беларусь действует консультативно-совещательный орган – Совет молодых ученых (далее – Совет). Совет был создан 9 марта 2020 года. В настоящее время в состав Совета входят представители 41 учреждения высшего образования.
  Молодые ученые (аспиранты, соискатели и докторанты, научные работники, педагогические работники из числа профессорско-преподавательского состава учреждений высшего образования, а также подчиненных Министерству образования Республики Беларусь (далее – Министерство образования) государственных научных организаций в возрасте до 30 лет (без ученой степени), до 35 лет (при наличии ученой степени)) имеют право выступать с инициативами по вопросам, касающимся их деятельности и вносить предложения на рассмотрение Министерства образования. 
 Среди основных направлений деятельности Совета:
- выработка предложений и рекомендаций Министерству образования для осуществления государственной молодежной политики в области науки;
- помощь молодежи в осуществлении научной деятельности;
- участие в организации и проведении мероприятий по привлечению молодежи в университетскую науку;
- международное сотрудничество с молодежными объединениями и организациями по вопросам проведения совместных научных исследований, проектов и программ.
5. Как в Республике осуществляется поддержка одаренной и талантливой молодежи? 
 В 1996 году в соответствии с указами Главы государства в Республике Беларусь созданы Специальный фонд Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, и Специальный фонд Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи.
  Этими фондами осуществляется выплата стипендий и установленных видов премий, оказание единовременной материальной помощи. Средства фондов используются при проведении национальных и международных студенческих научных конференций, конкурсов, семинаров, олимпиад, а также для финансирования участия творческой молодежи в международных конкурсах, выставках, симпозиумах и других акциях в области культуры и искусства. И это только малая часть деятельности фондов. 
ШАГ 2. Беседа с представителем ученического самоуправления учреждения образования и секретарём школьной первичной организации ОО «БРСМ»
Примерные вопросы:
Что для Вас в жизни является важным, к чему Вы стремитесь?
Какие личностные качества для Вас являются ключевыми?
Что побудило Вас выбрать именно этот вид деятельности? Расскажите о своей деятельности.
В каких проектах Вы принимали участие? Расскажите о своих впечатлениях?
Расскажите о своих достижениях в выбранной Вами деятельности.
Что Вас радует в Вашей работе?
Над чем Вы сейчас работаете?
Как, на ваш взгляд, учащиеся могут участвовать в общественно-политической жизни страны / научной деятельности?
Какова роль молодежи в развитии общества, в продвижении научных исследований?
ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» 
Прослушивание фрагмента обращения Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко к выпускникам высших учебных заведений на Республиканском балу и подводит итоги мероприятия:
 «Связывайте свое будущее с Беларусью. Это я вам говорю не потому, что я Президент. Это ваша Земля. Здесь, на этой земле, вы всегда будете нужны. Вы здесь будете дома, вы здесь будете хозяевами. Ваши знания, навыки, инициатива – обязательно найдут применение. Любите свою страну, трудитесь на ее благо. Вы сможете не только достичь материального достатка, но и заслужить уважение своих земляков, а это поважнее, чем деньги и материальный достаток. Вы, молодые, в ответе за нашу Беларусь! Ее благополучие, стабильность, мирное существование – с сегодняшнего дня в ваших руках! Мы все сможем с уверенностью смотреть в будущее, если вы будете стремиться созидать и быть на своей земле хозяевами. Понимать, ценить красоту и добро, уважать мудрые традиции, завещанные нам предками, и стараться оставить после себя как можно больше хорошего для будущих поколений, которые придут на эту землю после нас»[1].
- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
- Что, на ваш взгляд необходимо, чтобы стать активным гражданином своей страны?
- Какое участие в общественно-политической, научной деятельности могут принять учащиеся школ и гимназий?
-  Какой вклад именно Вы можете внести в развитие нашей страны, своего региона уже сейчас?
Создание «Дерева идей и инициатив» с указанием идей, предложений, действий по сегодняшней теме